Выставка приурочена 135-летию окончания Л. В. Собиновым Ярославской мужской гимназии.
В конце XIX в. Ярославская губерния по развитию образования, грамотности населения была одной из первых в стране, соперничая с Московской и Петербургской губерниями. Не только дворянство, но и крестьяне стремились к получению образования. С развитием народного хозяйства, широких контактов города и села, развитием отходничества, образование приобретало все большую практическую значимость для населения всех сословий.
В 1929 году в своей автобиографии Леонид Витальевич Собинов напишет: «Я родился в городе Ярославле в 1872 году 26 мая в полумещанской-полукупеческой семье... Отец, не желая отставать от своих богатых родственников, и не приписываясь к купечеству, а оставаясь в мещанском сословии, всё же отдал нас в гимназию. В дальнейшем считалось, что всё, что от него зависело, он сделал, и мы были предоставлены собственной воле и разумению».
В семье Собиновых выросло 8 детей. Отец Виталий Васильевич Собинов, глава большого семейства окончил лишь церковно-приходскую школу, но к ученью питал глубокое уважение и всем детям дал хорошее образование.
В 1881 году 9-летний Лёня Собинов поступил в приготовительный класс ярославской губернской гимназии. В годы его учебы для гимназии было арендовано бывшее казенное здание Городской Управы на Плац-парадной площади, где сейчас располагается Ярославский государственный медицинский университет.
Занятия в гимназии начинались в сентябре и продолжались до конца июня. Обучение длилось девять лет (год в приготовительном классе и 8 лет в гимназии), и было платным. Гимназисты, показавшие отличные успехи в учёбе и примерное поведение, могли получить освобождение от платы за обучение. Этим правом смог воспользоваться Леонид Собинов.
Девочек и мальчиков учили раздельно. В гимназии и тех и других принимали с 9-10 лет, но в мужских гимназиях обязательный курс был рассчитан на восемь классов, а в женских — на семь.
Изучались: арифметика, русский с церковно-славянским, словесностью и логикой, история, география. А также философия, искусство, статистика, естествознание, древние языки и два современных (немецкий и французский).
Факультативно преподавали танцы, военную подготовку, игру на рояле или скрипке.
Преподавание в гимназиях предполагало серьезный идеологический диктат: ученики должны были быть верны императору и религии, поэтому перед уроками исполнялся гимн «Боже, Царя храни!», а одним из главных предметов считался Закон Божий. Он преподавался во всех классах и выполнял не только нравственные, но и идеологические функции.
Гимназия называлась классической потому, что уделяла большое внимание изучению благородных древних языков — латыни и греческого. И если греческий в итоге сделали предметом по выбору, то латынь, «этот сухой, мертвый предмет», приходилось учить всем.
Главной целью этих учебных заведений было подготовить воспитанников к поступлению в университеты.
В женских же гимназиях обучение было рассчитано на будущее предназначение женщины, что отражалось, например, в предлагаемых ученицам темах для сочинений по литературе таких как «Грубость несносна в общении», «Умеренность и скромность — доказательства истинного образования», «Скромность есть лучшее украшение».
Девочек помимо арифметики, физики и естественной истории учили рукоделиям, а за особую плату — музыке, пению и «танцеванию». Кроме того, в женских гимназиях были педагогические классы, так как женские школы готовили будущих учительниц.
На фотографических карточках того времени мы видим маленького Собинова в гимназическом мундире. Гимназистов обязывали носить форму даже во внеурочное время, если, например, шёл с родителями в театр, в гости или на торжественный ужин. Необязательной школьная форма была только дома или в гостях у самых близких друзей.
По внешнему виду школьная форма мальчиков была похожа на одежду военных. В комплект входили гимнастерка или однобортная куртка, брюки, ремень с пряжкой, фуражка и шинель. Зимой к школьной одежде добавлялся капюшон, который крепился прямо к шинели. Форма могла отличаться цветом, пуговицами, эмблемами, сообщающими принадлежность гимназиста к конкретному образовательному учреждению.
В северо-западных частях России воспитанники носили черные брюки, темно-синие гимнастерки с тремя серебряными пуговичками и черным лакированным ремнем и пряжкой с выбитыми на ней буквами и цифрами, соответствовавшими номеру и местоположению гимназии. Особым шиком считалось носить «немеркнущую» пряжку, серебро которой не темнело от времени. Такие стоили дороже обычных.
Вся жизнь учащихся проходила под надзором школьных властей.
В начале XIX века были распространены телесные наказания — за провинность учеников младших классов секли розгами. Официально запретили розги только в Уставе 1864 г.
За особо тяжелые проступки, например, драку или попытку пронести в школу табак, гимназистов сажали в пустую комнату без окон — карцер, где они могли сидеть от 5 до 16 часов.
Из гимназических бумаг: «Воспитание чувства долга, чувства собственного достоинства, благоприличия, благонравия, любви к отечеству» — так определялись главные цели педагогов в работе с гимназистами.
Следует сказать, что мужские гимназические учреждения появились значительно раньше женских — в начале XIX столетия, в то время, как женская средняя школа впервые открылась лишь в 1857 году в Костроме помещиком Григорьевым на собственные средства. Она была доступна представителям всех сословий.
В Ярославской губернии долгое время «единственным рассадником женского образования» была Мариинская женская гимназия, открывшаяся 6 февраля 1861 года.
В «Исторической записке», составленной к 50-летию Ярославской Мариинской женской гимназии в 1911 году, среди фамилий учениц, удостоенных золотых и серебряных медалей, можно увидеть и фамилию Собиновых. Две сестры Леонида Витальевича Евпраксия (в 1905 г.) и Анна (в 1909 г.) окончили гимназию с серебряными медалями.
В отношении поведения и внешнего вида девочек в женской гимназии порядки были очень строгие. В будние дни ученицы носили черные фартуки, а в выходные и праздничные дни — белые, а также белые ленты в косах. В некоторых единичных гимназиях платья учениц могли быть других цветов, таких, как темно-красный, кофейный, голубой, серый или синий. Пренебрежение к внешнему виду каралось строже, чем незнание предмета.
За дисциплиной учениц наблюдали классные дамы, которые носили официальные синие платья, за что они были прозваны «синявками».
За невыполнение заданий или плохое поведение ученицы оставались в классной комнате после занятий на несколько часов, что, безусловно, означало отсутствие обеда.
Устав гимназий запрещал ученицам выходить из дома после 8 часов вечера, сидеть на скамьях возле магазинов, посещать кинематограф, праздничные вечера в военном клубе. Даже на посещение театра требовалось разрешение.
Но во многих гимназиях регулярно проводили музыкально-вокальные вечера и праздничные балы. Существовали неофициальные традиции, например, каждая гимназистка должна была иметь «альбом для стихов и картинок».
Гимназическая жизнь, учебная форма, мероприятия и традиции сложились в уникальную субкультуру. И хотя в 1918 году разделение на женские и мужские гимназии было упразднено, их выпускники продолжали оказывать определенное влияние на культуру в течение десятилетий.
Ярославская губернская мужская гимназия им. Александра I гордилась многими своими выпускниками, золотыми и серебряными медалистами, ставшими выдающимися учёными, деятелями в разных областях науки и культуры. В 1830-е годы в гимназии учились великий русский поэт Н. А. Некрасов, 3.Ф. Леонтьевский, ставший впоследствии известным востоковедом, синологом (китаеведом), Н. Е. Зернов — русский математик, профессор чистой математики Московского университета. Среди блестящих выпускников в разные годы — Ф. А. Слудский — выдающийся русский математик и механик, основоположник российской геофизики; А. А. Достоевский, известный русский гистолог специалист по строению тканей живых организмов; С. И. Спасокукоцкий, русский и советский учёный, хирург, создатель советской клинической школы; Е. И. Якушкин юрист, этнограф и библиограф, сын декабриста И. Д. Якушкина; П. И. Мизинов журналист, библиограф, краевед Ярославской губернии и многие другие. В этом ряду и серебряный медалист Л. В. Собинов.
